El propósito de la investigación es analizar la influencia de utilizar el aula virtual en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de tercero a quinto nivel del Instituto Superior Tecnológico La Maná, inscritos en el curso “Proyecto Ocupacional” durante el periodo académico 2024-2P. Se realizó una investigación cuantitativa de tipo descriptivo, comparativo, longitudinal. La población objetivo de estudio son los estudiantes de las carreras de Administración, Administración Financiera, Redes y Telecomunicaciones, Gastronomía y Mecánica Automotriz, el total del universo estaba conformado por 126 estudiantes.
This research aims to analyze the influence of using virtual classrooms on the teaching - learning process of third to fifth -level students at the La Maná Superior Technological Institute. The study focuses specifically on students enrolled in the "Occupational Project" course during the 2024 -2P academic period. The research employed a quantitative, descriptive, comparative, and longitudinal approach. The target population included 126 students from the following programs: A dministration, Financial Administration, Networks and Telecommunications, Gastronomy, and Automotive Mechanics.
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