Tecnolig-K - Revista Científica y Académica · e-ISSN 2600-5948 · Semestral
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Tecnolig-K - Revista Científica y Académica · e-ISSN 2600-5948 · Vol. 1, N.° 1 (2019) · pp. 36–43 · ark:/59858/tart_53799a5d
© 2026 Instituto Superior Tecnológico Babahoyo — CC BY-NC-SA 4.0
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 🔓 Acceso Abierto

Influencia de los proyectos de realidad aumentada en contextos educativos

Leonardo Espinoza Aguirre
Estudiante del Instituto Superior Tecnológico Babahoyo
Indira Yánez Izquierdo
Estudiante del Instituto Superior Tecnológico Babahoyo
María Zambrano Mendendéz
Estudiante del Instituto Superior Tecnológico Babahoyo
Revista
TECNOLOGIC-K
Volumen / Número
Vol. 1, N.° 1
Recibido
01/02/2019
Aceptado
Año
2019
Páginas
36–43
Idioma
ES
Visitas
36

Resumen

Los acelerados cambios tecnológicos provocan la necesidad de repensar y reestructurar los modelos formativos. La Realidad Aumentada es una tecnología que está introduciéndose en nuevas áreas de aplicación.

Realidad Aumentadaeducaciónproyectosaprendizaje interactivo

Abstract

The accelerated technological changes create the need to rethink and restructure training models. Augmented Reality is a technology that is being introduced in new areas of application.

Augmented Realityeducationprojectsinteractive learning

¿Cómo citar? — APA 7.ª ed.

Espinoza Aguirre, L.; Yánez Izquierdo, I.; Zambrano Mendendéz, M. (2019). Influencia de los proyectos de realidad aumentada en contextos educativos. e-ISSN 2600-5948. Tecnolig-K - Revista Científica y Académica, 1(1), 36-43.

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Metadatos del registro

NúmeroVol.1 N.°1 (2019)
e-ISSN2600-5948
SecciónTecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
IdiomaES
LicenciaCC BY-NC 4.0
Publicado21/04/2019
Recibido01/02/2019
Aceptado
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