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Incidencia del Modelo de Gestión por Procesos en el Instituto Superior Tecnológico La Maná
Incidence of the Process Management Model at Instituto Superior Tecnológico La Maná
Resumen
Las instituciones que están inmersas en el sistema de educación superior, de acuerdo a la normativa vigente y contexto nacional tienen como finalidad l a formación académica y profesional basada en una visión científica y humanista, mismos que están alineados a los grandes objetivos y políticas nacionales que permiten la sostenibilidad del sistema de educación superior. La política pública en materia educ ativa, fomenta su modernización y eficiencia fundamentadas en la innovación y los principios rectores incluyentes que propenden a la igualdad de oportunidades y eliminación de los rezagos históricos de acceso a la educación superior. Por lo que, la dinámic a contemporánea vigente bajo la corriente globalizadora incide de manera directa en la integración de la relación modelo educación superior -modelo de gestión como base fundamental para una enseñanza de calidad. Ante esta relación, la educación superior está obligada a reestructurar sus competencias y atribuciones transversales para transformarla en un ente que apunte a la eficiencia productiva y mejoramiento de la calidad de vida. Es así que, la gestión de procesos en el sector educación se relaciona con herramientas y métodos que proporcionan la consecución de resultados, utilizando modelos y normas de referencia para obtener una cultura de calidad y mejora continua en búsqueda de la eficiencia y eficacia basadas en sistemas adecuados de gestión y que redun den en el cliente final.
Abstract
The institutions that are immersed in the higher education system, according to current regulations and national context, have as their purpose the academic and professional training based on a scientific and humanistic vision, which are aligned to the major objectives and national policies that allow the sustainability of the higher education system. The public policy on education promotes its modernization and efficiency based on innovati on and inclusive guiding principles that promote equal opportunities and the elimination of historical backwardness in access to higher education. Therefore, the current contemporary dynamics under the globalizing current has a direct impact on the integration of the higher education model-management model relationship as a fundamental basis for quality education. In view of this relationality, higher education is obliged to restructure its competencies and transversal attributions to transform it into an e ntity that aims at productive efficiency and improvement of the quality of life. Thus, process management in the education sector is related to tools and methods that provide the achievement of results, using models and reference standards to obtain a cult ure of quality and continuous improvement in search of efficiency and effectiveness based on adequate management systems that benefit the final customer.